课程建设品质与水平是幼儿园保教工作质量监测与增值的核心指标。为进一步优化幼儿教师专业结构，夯实理论素养，提升园本课程建设质量，3月27日，常州市机关幼儿园承办了“《幼儿园保育教育质量评估指南》导向下的园本课程建设”专题研讨会”，向全国300多名幼教同行展示介绍机幼园本课程建设经验。

市机关幼儿园3名教师基于日常教育实践，聚焦幼儿一日生活与游戏，分享了《一块空地的故事》《“水桥”小小建筑师》和《超级编编辫》三个学习故事，充分展现了机幼教师在课程建设中对儿童成长意义的思考、对儿童主动学习方式的探究以及对师幼互动的关注与实践。

与会人员参观了市机关幼儿园充满“儿童性”、彰显“儿童感”的园所环境；走进自主游戏现场，身临其境感受孩子们自主愉悦、深度体验以及在游戏中不断发现问题、解决问题的能力；与教师们交流对话，就“如何在幼儿园一日生活中挖掘资源生发课程、如何开展有效的师幼互动促进幼儿的经验获得”等话题进行探讨。

一次研讨，也是一次复盘与审思。常州市机关幼儿园将以《幼儿园保育教育质量评估指南》为导向，坚守“儿童是一颗种子”的教育立场，立足现有课改成果与经验，聚焦过程、把控品质、深化内涵，进一步完善课程体系，不断优化课程实施路径与举措；借课改之伟力，加快推动市机关幼儿园集团高质量发展，为擦亮“常有善育”民生名片作出积极贡献。

（市机关幼儿园 杨文卓）