为深化与落实课程游戏化精神，引导教师深入开展科学教育的实践研究，转变幼儿学习方式,常州市机关幼儿园教育集团开展了科学集体教学练兵活动。

为确保练兵活动取得实效，广大教师思想高度重视，立足《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，根据班级幼儿已有经验和发展需求，积极思考准备。在选材上形式多样，有基于绘本的科学教育活动、STEM理念引领下的科学探究、做中学活动等。在活动的设计和组织上，以问题为导向，以材料为探究支架，让幼儿在观察、实验中发现科学现象，获得成功体验。老师们基于练兵现场，展开评课研讨，大家各抒己见，围绕科学集体教学核心经验，对目标定位、材料记录单准备、教学策略进行一一评析，既挖掘教学亮点，又提出调整建议达成共识。即：科学集体教学活动，老师应关注幼儿现阶段科学发展关键经验，从选材起即立足儿童本位，紧紧围绕探究点，层层深入展开教学。

练兵活动，是本学期“幼儿科学活动研究”专题教研的一项重要研究活动。幼儿园还将组织教师关注科学区环境创设的有效性与材料投放的适宜性，开展基于班级课程背景和幼儿实际经验区角自主游戏研究，持续、有质量的推进幼儿园科学教育课程建设。

（市机关幼儿园）